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《开元盛世》课例
——张苗

    学期初,我认真学习了教学处下发的《高效课堂新授课教学流程》。学期伊始,付诸实施。感觉还是比较得心应手的。

    通过知识框架,对第二课进行快速回顾,时间为1分钟.在此基础上以填空、改错、选择三种题型对基础知识进行小测,注重基础、层次、快速,时间为3分钟。然后利用人物图片情境导入,时间为半分钟。

    自主学习部分设计较简单,以基础为主。要求学生12分钟之内完成【自主学习】,填充导学案,在书上做好笔记。效率高的同学可以往下进行。在这个过程中,要关注学生的状态、进度,随时提醒。并且对其遇到的问题及时给予讲解点拨。老师对学生的学习情况要有个大致了解,做到心中有数。对存在的共同问题及重难点进行集中点拨。
    7分钟完成【合作探究】有能力的同学完成【拓展拔高】,然后交流讨论,生成最佳问题解决方案。学生发挥独力和群力,期间教师要进行巡视和及时点拨,以反问诱导的方式进行。因为内容难度不大,时间控制在2分钟。
    4分钟展示,展示期间其他同学完成【同步练习】,学生口头展示【同步练习】,学生质疑,对有质疑的问题进行讲解。时间在3分钟左右。通过检测发现多数同学能够达到预期目标。
    学生对板书展示点评、质疑,时间为10分钟。通过这些问题的解决学生达到对基础知识的重点掌握。
    在教师引导下对本课知识进行归纳总结,形成知识框架。学生整理导学案。时间3分钟之内。
    按这样的上课流程,我觉得知识学的比较透比较实,课堂能够基本做到“人人在动、人人在学”。


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