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          5.2等式的基本性质说课稿
                ——刘小芳

1、 导学案的设计要求:组长统一要求,导学案设计格式知识点带习题,当堂进行训练巩固。
以实用为主。
2、 本节课的知识承上启下,是整个初中数学的基础,是为下一节课解一元一次方程做准备。这节课等式的基本性质学习透彻也为不等式的性质打下坚实的基础。
3、 本节课共分两个环节,一、等式的基本性质;二、用等式的基本性质解一元一次方程。
这也是本节课的学习目标和重点难点。
4、 知识链接部分课前两分钟完成,利用课上两分钟学生口头展示第四题,对上一节课知识的巩固。
5、 自主学习部分采用自学方式,自学课本P149,天平游戏既可以往两端添加砝码,又可以取走等重量的砝码,其中蕴含了等式关于加、减、乘、除的基本性质。学生自己完成导学案等式的基本性质。针对性训练,是对性质的基本考察,采取口头回答方式。自学环节10分钟完成。
6、 合作探究部分学生自行学习例题部分,教师板演习题x-2=5,示范作用强调格式,第二题,3x-2=1学生板演,学生纠错,教师强调格式,再次强化。同步训练第三题,5分钟时间学生独立完成,教师面批面改。最后引导出移项的定义,强调移项要变号。
7、 同步练习第一题比较开放,检验学生对知识掌握的灵活成度。
8、 拓展拔高,定义新运算,教师带学生一起完成。
9、 当堂检测,8分钟,当堂批改。

 

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