魏书生和他的教育思想简介（十）

   魏书生的人生艺术观
    一位杰出人物的成功背后，往往有许多鲜为人知的秘诀，而其中对整个事业起支撑作用的或许莫过于深刻机智的人生艺术了——全国著名的特级教师、教育改革家魏书生就是个明证。
    其一是关于人生价值的艺术观。虽为声名卓著的年轻的教育改革家，魏老师却将自己看得极其平凡、普通甚至有点渺小。这显然是一种很高的人生艺术境界；绚烂之极，归于淡泊。他有一种通俗而颇含意蕴的说法，言必称自己是到地球上来打工干活的，完事了便挥挥手向地球告别。换言之，他将自己看作地球上芸芸众生中并不显山露水的一员，使命也与一般工匠无甚差异，履行人生的职责——劳作罢了。这种自谦的心态，深层次上实为放旷、弘达和透彻，试想：地球上何许人能因其不俗和不凡而突破时空极限、永矗地球之巅呢 ! 既然如此，何许人有资格自炫自耀而不可一世呢 ! 因此，即使是怀抱大志者，平平实实的做人实乃人生之头等艺术。
    其二是关于人生机遇的艺术观。魏老师在评述自己教改事业成功的时候，认为客观上提供的机遇与主观上对机遇的捕捉和把握这两者之间的“艺术榫合”很重要。他谦逊地说，当自己走在大街上时，感到自己与卖冰棍的老太太所不同的，无非是自己的机遇好，得到了命运女神的青睐。确乎如此，魏老师语文教改的起步是在1978年，因作出显著成绩而很快引起市、省乃至国家教委的关注和表彰，这既是空前伟大的改革时代所赐予他的特殊荣耀，也是他准确把握时代命脉的结果。18年来，名利、地位和权力都没有动摇他教改的雄心。他紧紧攥住了“历史瞬间”，有声有色的实现了人生的价值。
    其三是享受人生的艺术观。魏老师长期担任两个班的语文教学、两个班的班主任并兼辽宁省盘锦市实验中学校长，社会兼职多达数十种，工作量不可谓不大，心理负荷不可谓不重，但他身心始终保持着轻松旺盛、积极向上的最佳状态。如在一次演讲中，一站就是一天半，宏论滔滔，神采飞扬，奥秘何在？那就是：转变心态，化苦为乐。在他看来，读书是享受，上课是享受，跑步、练气功也是享受，凡是利用生活的一切间隙进行有意义的活动，借以充实生命并升华自身价值的，都是在享受人生。是的，既然上苍赋予自己一次生存的机遇，那么一切所谓“劳作”不正是在享有人生、品味生命么，何苦之有！其四是关于处世与内省的艺术观，魏老师认为，人的一生发展恰如一部精彩的多幕剧，有低谷亦有高潮。当处在低谷期时，关键要自珍自重自持，真正做到“不怨、不怒、不卑”，长守泰然自如的心态。这使笔者想起孟子的话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”。对于有志有为者来说，谁能忍受“大苦”而不怨天尤人，也不自弃自馁，谁就是经受住了生活之砥砺而终必达人生辉煌的境界。魏老师又认为，当事业趋向波峰时，要不自傲，善待他人，包括对自己怀有嫉妒情绪的人，以艺术的化解一切对立因素。魏老师很注重内省，这是观照自我、洞察人生的重要一环。他有一句化用雨果的座右铭：“从天外观察，地球很小；坐体内细察，心域极宽”。这种辩证的人生艺术观，将宇宙、地球、自我溶为一炉，集天象与心象于一体，化有形与无形于瞬间，颇具艺术匠心。由此可见一位教育改革家对人生艺术修炼之深。